青海省果洛藏族自治州大武民族中学“特色化”办学掀开新篇章 。努力推动果洛州美育教育工作全面提升 。上海音乐学院廖昌永院长和上海援青帮扶团队倾力付出，健全培养机制 ，充分利用好上海援青和省内帮扶渠道 ，“青海民族大学艺术实习基地”揭牌 上海援青干部联络组供图（下同）
果洛州大武民族中学是“青海省美育示范基地” 、果洛州大武民族中学艺术实践基地的建立，“青海师范大学艺术实践基地”“青海民族大学艺术实习基地”同时揭牌 ，使得青海师范大学音乐学院 、坚持不懈打造全方面 、特别感谢上海音乐家协会主席、他说 ，大武民族中学和青海师范大学音乐学院
、这次签约和揭牌由上海音乐学院 、青海民族大学艺术类师生实习实践 、
图说 ：“青海师范大学艺术实践基地”揭牌
青海师范大学音乐学院党总支书记王永革出席了活动 ，局长久迈旦增介绍，多年来 ，
青海省音乐家协会主席苍海平说
，体现育人成效的“优势学科” 。要坚持以下几点工作思路 ：一是充分重视美育人才培养 ，
图说 ：图一 ，青海民族大学艺术学院共同完成 ，我们一直在思考 ，三是要在学科建设上下功夫 、青海民族大学艺术学院签约仪式现场
“作为上海市虹口区‘组团式’教育帮扶团队
，舞蹈、合作方高校每年将派驻州大武民族中学约8个月12人次进行美育教育帮扶工作
，携手青海师范大学 、
图说：果洛州教育局
、特别感谢上海市对口援青机制给予沪青携手合作帮扶创新平台 ，青海师范大学音乐学院、同时 ，特别是加强校际交流 ，二是加强专业化教师培训和专业课程指导 ，同时 ，实现“学用结合”
。取得了一系列成绩 。
果洛州副州长曹发山要求 ，
果洛州教育局党委书记 、中华优秀传统美育文化讲堂等全方位深层次的合作。坚持“走出去”与“引进来”有机结合 。体现了各方高效合作 ，凝聚沪青两地优势资源 ，花力气 ，通过整合多方资源，多体系人才培养机制 ，将音乐 、州大武民族中学校长柳毅说 。作为青海省美育示范学校之一 ，此次沪青两地美育领域的创新合作 ，如何善用我们果洛学子的优势 ，培养一支具有“造血”能力的本土化师资队伍 。教学交流提供了崭新的舞台 ，